Производство электронного контента, полученного из слова «E-Content», означает предоставление контента в Интернете

Он использует современные мультимедийные технологии.

Safir Safiya Engineering Group также предприняла ощутимые шаги для производства электронного контента и выделила отдельный отдел для производственного подразделения.

Наша основная деятельность:

1 – Разработка и производство виртуальных курсов по утвержденным академическим дисциплинам и во всех разделах
2 – Разработка и производство специализированных и прикладных курсов виртуальных курсов, требуемых отраслью и обществом
3- Разработка и производство общих и базовых курсов для расширения и ознакомления всех студентов с виртуальным образованием.

تولید محتوا آموزش مجازی تولید محتوا آموزش مجازی تولید محتوا آموزش مجازی مشهد تولید محتوا آموزش الکترونیکی تولید محتوا آموزش الکترونیکی مشهد تولید محتوا مشهد
تولید محتوا آموزش مجازی تولید محتوا آموزش مجازی تولید محتوا آموزش مجازی مشهد تولید محتوا آموزش الکترونیکی تولید محتوا آموزش الکترونیکی مشهد تولید محتوا مشهد
تولید محتوا آموزش مجازی تولید محتوا آموزش مجازی تولید محتوا آموزش مجازی مشهد تولید محتوا آموزش الکترونیکی تولید محتوا آموزش الکترونیکی مشهد تولید محتوا مشهد

Процесс создания электронного контента (Контент)

1- Получить текст урока в качестве основной ссылки на мастера и преобразовать эти тексты в цифровой формат (оцифровать).

2- Организация согласованных встреч с участием профессора и директора производственного отдела. Цель этих встреч – определить степень реализации контента. Планирование реализации, фото, музыка, фильм и т. Д., А также определение реализационных и образовательных и поведенческих целей каждого раздела.

3. Сегментирование и назначение меньших подмножеств.
4. С выпуском вводной версии в соответствии со стандартным стандартом Scorm применяется электронный контент, подготовленный профессором, группой оценки и предлагаемыми группами.
Окончательная версия завершена и готовится к установке на LMS. Возможные проблемы разрешаются после установки.

Особенности и особенности курсов цифрового контента

1- Есть кнопки управления для запуска, остановки, перемещения вперед, перемещения назад, начала урока урока

2- Просмотр общего времени и оставшегося времени

3- Возможность увеличить или уменьшить звук автора

4- Возможность просмотра информации об авторе курса (фото, степень, резюме и т. Д.)

5- Возможность просмотра списка всех материалов в уроке в шаблоне, чтобы пользователь мог щелкнуть по имени каждого курса, чтобы просмотреть соответствующий файл.

6 – Возможность просмотра текстов (соответствующий текст урока) и возможность печати из содержимого буклета

7 – Возможность поиска названий курсов наряду с рядом ключевых слов во всех файлах курса на английском и персидском языках

8- Наличие кнопок на страницах в виде подсказки, что легче для руководства ученика

9. Можно изменять размер страниц как в нормальном, так и в полноэкранном режимах.

10. Возможность распределения контента в классе в виде сезонного отображения или тематического представления

11- Возможность записи важных заметок в определенное время

12. Может воспроизводить видеоролики, связанные с уроком

13. Возможность использования самотестирования на уроке в виде четырех вариантов – заполнение вакансий – соединение правильных предложений друг с другом и объявление конечного результата пользователю, а также процентная ставка ответственности за сезон и не относящаяся к следующей главе, если она не получена. Необходимый балл

14. Существует руководство по использованию сочетаний клавиш для пользователя

15. Возможность переместить длину позиции игрока в точку, щелкнув по ней и указав общее время файла

Особенности содержимого курса

1. Сгенерированный контент должен взаимодействовать с пользователем как можно больше и быть интерактивным

2- Совместите размер и цвет шрифта и цвет фона и используйте комбинацию цветов, которые являются разборчивыми и менее уставшими от глаз.

3. Использование форм диаграмм и формул, требуемых автором для лучшего понимания содержания курса пользователя, анимированного

4. Синхронизация текста, диаграмм, формул и … с голосом автора для улучшения обучения пользователей

5. Объем содержания курсов для онлайн-использования этого контента пользователем

6. Укажите название в качестве главы и темы в виде урока

7- Использование образовательных видеороликов, таких как лаборатории, семинары … для лучшего понимания практической среды

В разделе «Производство электронного контента» обсуждаются основные темы создания контента.

Поскольку производство электронного контента влияет на научный процесс, группа Safireh Engineering смогла выполнить необходимые действия на основе любого вида образовательного контента, используя экспертов-экспертов в разделе развития курса.

Поэтому в ходе учебного процесса подготовлен полный сценарий педагогической педагогики и в соответствии с подготовленной «дорожной картой» создается электронный контент, а в разделе оценки также изучается его образовательное качество. Этот процесс обеспечивает эффективность образования.

Мы гордимся нашей способностью сотрудничать с университетами с однозначным ранжированием в стране.

Мы осуществляем международное образование на основе глобальных стандартов, таких как образование по электронному обучению (виртуальное образование).

برخی نمونه کارهای تولیدمحتوا آموزش مجازی

Моделирование электронной коммерции

Можно сказать, что самое продвинутое создание контента, в котором события графически изменены, пользователь сможет видеть разные части графического изображения, применяя изменения к различным частям изображения.

Типы производства графического контента:

Построение контента Мы осуществляем графическое электронное обучение в соответствии с запросом клиента по-разному.

1- Преобразование изображений в 2D-анимацию

2. Преобразование изображений в 3D-анимацию

События анимированы для пользователя, разница между этим типом и созданием контента интерактивного моделирования заключается в том, что пользователь больше не сможет вносить изменения и просматривать результат.

Производство контента электронной коммерции:

Типы производства электронного контента, помимо возможности реализовать в виде вредоносного программного приложения на компьютере, также имеют возможность строить для работы на мобильных устройствах, и в этом случае у пользователя всегда может быть образовательное программное обеспечение.
Этот тип создания контента – это последнее поколение контента.