Modern multimedya teknolojilerini kullanıyor.

Safir Safiya mühendislik grubu ayrıca elektronik içerik üretmek için somut adımlar atmış ve üretim birimine ayrı bir bölüm tahsis etmiştir.

Başlıca faaliyetlerimiz şunlardır:

1- Onaylanmış akademik disiplinlerde ve tüm bölümlerde sanal kursların geliştirilmesi ve üretilmesi
2- Sanayi ve toplumun ihtiyaç duyduğu uzmanlaşmış ve uygulanmış sanal kurs dersleri geliştirme ve üretim
3- Bütün öğrencileri sanal eğitimle tanıştırmak ve geliştirmek için genel ve temel derslerin geliştirilmesi ve üretilmesi.

Elektronik içerik üretimi bölümünde öncelikle içerik üretimin ana konuları tartışılmaktadır.

تولید محتوا آموزش مجازی تولید محتوا آموزش مجازی تولید محتوا آموزش مجازی مشهد تولید محتوا آموزش الکترونیکی تولید محتوا آموزش الکترونیکی مشهد تولید محتوا مشهد
تولید محتوا آموزش مجازی تولید محتوا آموزش مجازی تولید محتوا آموزش مجازی مشهد تولید محتوا آموزش الکترونیکی تولید محتوا آموزش الکترونیکی مشهد تولید محتوا مشهد
تولید محتوا آموزش مجازی تولید محتوا آموزش مجازی تولید محتوا آموزش مجازی مشهد تولید محتوا آموزش الکترونیکی تولید محتوا آموزش الکترونیکی مشهد تولید محتوا مشهد

Elektronik içerik üretme süreci (İçerik)

1- Dersin metnini ana ana referans olarak alın ve bu metinleri dijital biçime dönüştürün (Sayısallaştır).

2- Profesör ve Üretim Müdürü eşliğinde koordineli toplantılar düzenlenmesi. Bu toplantıların amacı, içeriğin uygulanmasının kapsamını belirlemektir. Uygulama zamanlaması, fotoğraf, müzik, film vb. Ve her bölümün uygulanması ve eğitimsel ve davranışsal hedeflerinin belirlenmesi.

3. Daha küçük alt grupları bölümlere ayırma ve atama.
4. Giriş versiyonunun üretimi ile standart Scorm standardına uygun olarak profesör ve grubun değerlendirdiği ekip tarafından üretilen elektronik içerik ve önerilenler uygulanır.
Son sürüm tamamlanmış ve LMS’de kurulum için hazırlanıyor Olası sorunlar kurulumdan sonra çözülmüştür.

Dijital İçerik Derslerinin Özellikleri ve Özellikleri

1- Çalıştırmak, durdurmak, ileri gitmek, geri hareket etmek, dersin başlangıcını başlatmak için kontrol düğmeleri vardır.

2- Harcanan toplam süreyi ve kalan süreyi görüntüleme

3- Yazarın sesini arttırma veya azaltma becerisi

4- Ders yazarı hakkında bilgi görüntüleme becerisi (fotoğraf, derece, devam ettirme, vb.)

5- Kullanıcıların ilgili dosyayı görüntülemek için her dersin adını tıklatabilmesi için, bir dersin içindeki tüm materyallerin bir listesini şablonda görüntüleme olanağı.

6- Metinleri (ilgili ders metinleri) ve kitapçık içeriğinden basma becerisini görüntüleme becerisi

7- Tüm ders dosyalarında İngilizce ve Farsça olarak bir dizi anahtar kelime ile birlikte ders başlıklarını arama becerisi

8- Sayfalarda bir alet ucu olarak düğmelerin varlığı, öğrencilerin rehberliği için daha kolaydır

9. Normal ve tam ekran modlarında sayfaları yeniden boyutlandırmak mümkündür.

10. Mevsimlik sergileme veya tematik sunum şeklinde sınıf içi içerik dağılımı imkanı

11- Önemli notları belirli bir saatte kaydetme olanağı

12. Dersle ilgili videoları oynatabilir

Gerekli puan

14. Kullanıcı için kısayol tuşlarını kullanma konusunda bir kılavuz bulunmaktadır

15. Oynatıcının konumunun uzunluğunu üzerine tıklayarak ve dosyanın toplam süresini belirterek noktaya taşıyabilme

Dersin İçeriği

1. Oluşturulan bir içerik mümkün olduğunca kullanıcıyla etkileşim içinde olmalı ve etkileşimli olmalı

2- Fontun boyutunu ve rengini ve arka plan rengini eşleştirin ve okunaklı ve gözün daha az yorgunluğa sahip bir renk kombinasyonu kullanın.

3. Yazar tarafından arzulanan çizelgelerin ve formüllerin formlarının kullanılması, kullanıcının ders içeriğini animasyonlu olarak daha iyi anlamak için

4. Kullanıcı öğrenimini arttırmak için metin, çizelgeler, formüller ve yazarın sesi arasındaki senkronizasyon

5. Kullanıcının bu içeriği online olarak kullanması için kurs içeriğinin hacmi

6. Başlığı bir ders ve konu olarak ders şeklinde belirtiniz.

7- Uygulamalı ortamları daha iyi anlamak için laboratuvarlar, çalıştaylar gibi eğitim videolarının kullanılması

E-Ticaret Simülasyonu

Olayların grafiksel olarak değiştirildiği en gelişmiş içerik oluşturma işleminin, kullanıcının resimdeki farklı kısımlara değişiklikler uygulayarak grafiğin farklı bölümlerini görebileceği söylenebilir.

Grafiksel içerik üretimi türleri:

İçerik Üretimi Müşterinin farklı isteği doğrultusunda grafik e-öğrenme gerçekleştiriyoruz.

1- Görüntüleri 2D animasyona dönüştürme

2. Görüntüleri 3D animasyona dönüştürün

Olaylar kullanıcı için animasyonludur, bu tür ile etkileşimli simülasyon içeriği arasındaki fark, kullanıcının artık değişiklik yapamayacağı ve sonucu görüntüleyemeyeceğidir

برخی نمونه کارهای تولیدمحتوا آموزش مجازی

E-ticaret içerik üretimi:

Bilgisayarda kötü amaçlı yazılım uygulaması yapma yeteneğinin yanı sıra, elektronik içerik üretme türleri de, kullanıcıların eğitim yazılımına sahip olabilecekleri mobil ortamda çalıştırma becerisine sahiptir.
Bu tür içerik oluşturma en son nesil içeriğidir.

Elektronik içeriğin üretilmesi bilimsel süreç üzerinde etkili olduğu için, Safireh Mühendislik grubu, kurs geliştirme bölümünde uzmanlığın uzmanlığını kullanarak, eğitim içeriğinin türüne bağlı olarak gerekli faaliyetleri gerçekleştirebilmiştir.

Bu nedenle, eğitim süreci boyunca, eğitim pedagojisinin komple bir senaryosu hazırlanmakta ve hazırlanan bu yol haritasına göre elektronik içerik oluşturulmakta ve değerlendirme bölümünde eğitim kalitesi de incelenmektedir. Bu süreç, eğitimin etkinliğini sağlar.

Ülkedeki tek haneli sıralamayla üniversitelerle ortak olma imkânımızla gurur duyuyoruz.

E-öğrenme içeriği eğitimi (sanal eğitim) gibi küresel standartlara dayalı uluslararası eğitim gerçekleştiriyoruz.